INSPIREREN tot LEREN in COMMUNICATIE, SAMENWERKEN en (persoonlijk) LEIDERSCHAP met als resultaat meer (zelf)INZICHT, EFFECTIVITEIT en WERKPLEZIER!

Effectieve Dialoog

Effectieve Dialoog verzorgt trainingen op het gebied van leiderschap, communicatie, samenwerking en cultuur meestal in het onderwijs. Daarnaast begeleid ik (directie)teams en individuele leidinggevenden. Voor NSO-CNA Leiderschapsacademie in Diemen ben ik coördinator en docent in de Middenmanagementopleidingen, de Oriëntatie op leiderschap en Teacher Leadershiptrajecten.

Of je me nu inhuurt als coach, trainer of voor het geven van een lezing / workshop; je mag van mij verwachten dat er dynamiek ontstaat. In een groep, of één op één; ik zorg voor beweging. En dat gebeurt gek genoeg ook door stil te staan. Stilstaan en naar jezelf kijken, vind ik een groot goed. Waar bevind ik me in dit leven? Ben ik nog op de juiste plek? Doe ik wat ik wil doen? Het is mooi om het daar samen over te hebben.

Coaching, training, lezingen, workshops

Effectieve Dialoog houdt zich bezig met professioneel gedrag, interactie en leiderschap. Met het samenspel tussen mensen. Ik vind het interessant om te onderzoeken hoe mensen functioneren en hoe zij met elkaar communiceren en omgaan. Mijn ervaring is dat het op veel fronten een stuk effectiever, beter en fijner kan. Daartoe is persoonlijk leiderschap nodig; jezelf kennen, weten wat je effect op anderen is en wat je kwaliteiten en valkuilen zijn. Om daarnaar te kijken en samen te analyseren, vind ik mooi werk. Ik vertel daar graag over tijdens een lezing. Maar ik ben ook vooral een praktijkman; ik werk graag met je samen, als coach / trainer. Ik zal je een spiegel voorhouden, je laten reflecteren en feedback geven. Uiteraard blijf ik mezelf ook voortdurend ontwikkelen. We kunnen altijd van elkaar leren.

Patronen

Verhalen, metaforen en gedichten zijn van alle tijden en kunnen onze blik verruimen en ons relativeringsvermogen vergroten. Ik gebruik graag verhalen uit mijn eigen leven, maar ook Joodse, soefi-, taoïstische, (zen)boeddhistische, mythologische en bijbelverhalen als verdieping van een training, workshop of lezing. Ze bieden een frisse kijk, een diepe wijsheid of een relativerende noot die je gemakkelijk kunt onthouden en die jou op de een of andere manier kan raken. Overal zijn verhalen te vinden in (religieuze) literatuur, in verhalenboeken en op internet. De kracht van deze teksten zit in de woorden of diepere gedachten zelf en hoeven niet nader toegelicht te worden. Het raakt je of het raakt je niet en iedereen haalt er zelf uit wat er voor hem inzit.

Op de inspiratiepagina vind je een aantal voorbeelden van verhalen, metaforen en gedichten die mij raken.

Ik loop in een straat en er zit een gat in de weg. Ik zie het gat niet en val in het gat, het is er donker en hopeloos. Het lukt me haast niet om eruit te komen, maar het is niet mijn schuld.

Ik loop door diezelfde straat en er zit een gat in de weg. Ik zie het gat, maar toch val ik er weer in, het is er donker en hopeloos. Het lukt me haast niet om eruit te komen, maar het is niet mijn schuld.

Ik loop in een straat en er zit een gat in de weg. Ik zie het gat, maar toch val ik er weer in. Het is een gewoonte geworden. Ik houd mijn ogen open en kom er onmiddellijk uit. Het is mijn eigen schuld.

Ik loop in een straat en er zit een gat in de weg. Ik glimlach en ik loop eromheen.

Ik neem een andere straat.

(Naar een parabel van P. Nelson)

Angst of Liefde? Dat is de vraag…

Gedrag heeft geen tegenstelling. Niet-gedrag is onmogelijk. Je kunt je niet niet gedragen. Zo kun je ook niet niet communiceren; mensen die niets zeggen of stuurs voor zich uit kijken, communiceren nog steeds. We communiceren voortdurend, maar hebben het zelden over communicatie. Deze ‘metacommunicatie’ is het hoofdthema van dit boek. Het gaat over een aantal … Lees meer

Wat mij beweegt

Laatste blog artikelen

Duidelijkheid is vriendelijk

Duidelijkheid is vriendelijk ‘Kritische feedback geven en ontvangen’, zei een student aan de Middenmanagement-opleiding onlangs tijdens één van de cursusdagen, ‘kan alleen als de groep veilig is’. Wat is dat een ‘veilige groep’? Wat maakt een groep voor jou ‘veilig’ en hoe is dat eigenlijk voor mij? Wat doet het met de veiligheid als jij … Lees meer

Benedictijns leven

Benedictijns leven Nederland kende in Coronatijd naast 12 miljoen bondscoaches ook nog 9 miljoen virologen, 11 miljoen vaccinatie-experts, 7 miljoen klimaatdeskundigen en minstens 6 miljoen premiers en ministers van Volksgezondheid. Ik hoor en lees veel ‘monopolie op de waarheid’, veel ‘zeker weten’, veel ‘wijzen naar anderen’ en weinig ‘dialoog’. Hoe moet je hier in hemelsnaam … Lees meer

Externe attributie

“In dit lokaal (te klein, te rumoerig) en met deze leerlingen (dit zijn typische vmbo-leerlingen op het havo) kan ik geen kwaliteit leveren”, “met zo’n directie is het geen wonder dat ik me vaker ziek meld”, “met deze collega’s kan ik de motivatie niet meer opbrengen” en “in het verkeer lijk ik wel de enige … Lees meer